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据两位证人的证言，事发前一天即2017年3月7日下午，刘老师在系里开完会，会后和教研室的其他同事及系里新来的同事讨论科研工作，以及批改学生论文。时间倒推2个月。2017年8月31日，针对上述“特别重大瓦斯爆炸事故”，国务院调查组通报，沐华平未有效督促永川区人民政府推进落后小煤矿关闭退出、开展煤矿“打非治违”等工作，未有效督促重庆市煤管局切实履行煤矿安全监管职责。新华社大连5月18日电参加大连国际马拉松赛的29名选手因不按规定顺序起跑，被组委会取消成绩并在两年内禁止参加该赛事，其中包括男子全程项目的国内冠军和半程项目的男、女冠军以及1名日本选手、2名蒙古国选手。

过去中国世界第N的时候，一门心思搞发展，领导的思维和行动聚焦于建设，光干不写也许是可以的；现在我们世界第二了，人家处处想着打压你遏制你，领导们要统筹国内国外两个大局、要敢于斗争善于斗争，要理论联系实际解决本领恐慌，要具备“听说读写干”全面素质，不亲自写稿真的好么？三是扼杀创新。这点听起来很悬乎，但当多接触过几次笔杆子们就会明白：出于工作需要，笔杆子们不得不阅读和背诵大量资料，以此不断强化和维护自己的权威性和严肃性。但问题是他们缺乏实践，于是“从文字来到文字去”逐渐演变成为“文字胜于一切”。义理考据词章到了此时就只剩下文字了，有次与某大笔杆子闲聊，伊深入分析了一篇领导讲话，我无比震惊的表示：“您说的这篇讲话的素材是鄙人提供的，我自己都不知道原来我是这个意思啊。”

2.根据《中国科学院大学2018年本科招生“综合评价”选拔实施方案》的规定，我校综合评价面试将主要考察学生的数理基础、逻辑推理、学习兴趣、想象能力、表达能力及综合素质，一般不出具刚性答案的题目。短期培训无法也无益于提高学生综合素质，也请考生及家长知悉。一是加剧认知偏见。领导也是人，心理学认为只要是人就会有各种各样的认知偏差，我们在学术传统上强调逻辑、强调客观就是要尽可能的规避人的主观偏差，而写作恰恰是梳理人思维的最重要方式。有人认为领导平时讲话都是一套一套的，逻辑性多强啊？这就混淆了“说”和“写”的区别，如果你把领导们的即席讲话整理成文字，就会发现其中存在逻辑谬误的概率极高。那些只讲话不写稿的领导，其逻辑思维不但无法得到强化，还会因为自己的逻辑错漏被笔杆子们主动弥补而愈发加深认知偏差。就在一周前，5月15日的外交部例行记者会上，有记者问陆慷谁会率团参加圣彼得堡国际经济论坛时，陆慷的回答还是“正在积极研究”。