王毅表示，中方祝贺半岛北南双方领导人成功会晤并取得重要成果。中方全力支持朝方走出一条符合本国国情的发展道路，全力支持朝方集中力量进行经济建设。中方积极评价半岛局势最近出现的积极变化，全力支持朝方致力于半岛无核化目标，全力支持解决朝方正当合理安全关切，全力支持半岛北南双方改善关系。我们希望朝美对话顺利举行并取得实质进展。中方愿同朝方加强沟通，并继续在半岛问题政治解决进程中发挥应有的积极作用。洪秀柱也对此评价道，我不知道赖说的“务实”的“台独”份子是什么意思，他是蔡英文用的人，他的理念跟蔡英文一样，那蔡英文承不承认赖清德讲的话？蔡英文说维持现状，但都是幌子、讲的都是谎言，从教科书课纲调整就可看出，完全是断根灭祖的作法，是希望彻底割除台湾与中国大陆的关系，完全的“去中国化。”

说到路网建设问题，一位专家提到停车问题，“停车位不足是城市病，也是城市发展在面临汽车工业时代的阵痛，停车位建设不足，而且配建需要一定周期，势必会把停车问题暴露在城市道路上——占道停车，加剧城市静态交通与动态交通争抢道路资源的冲突，从而让交通拥堵更加恶化。”专家说，此前就听说西安市要建设统一的城市停车信息平台，但是进展缓慢，“现有的停车位不能充分共享使用，那就等同于停车位的缺口更大，这对政府决策制订和行政管理手段都是一种考验，最起码应该实现现有停车资源的共享共用，与停车位建设齐头并进。”华商报记者李小博这通电话打完，听到外面没有了动静。马海拉拉悄悄地打开店门，叫了一个人去通知赤尔的父母。(十六)推进“互联网+教育”发展。各地要积极创造条件，加强硬件建设，充分利用卫星、光纤、移动互联网等，加快实现两类学校宽带网络全覆盖。结合国家课程和地方课程要求，以外语、艺术、科学课程为重点，涵盖所有学科，引进或开发幕课、微课等课程，提供丰富优质在线教育资源，保障两类学校开齐开足开好课程，弥补师资力量不足等短板。发挥好优质学校、骨干教师的辐射带动作用，采取同步课堂、公开课、在线答疑辅导等方式，促进两类学校师生与优质学校师生共同在线上课、教研和交流。研究探索运用大数据、云计算、人工智能等技术，科学分析和监测两类学校教育教学情况，基于精确数据，有针对性地指导学生学习和改进学校教育教学管理。发挥政府在推进“互联网+教育”发展中的主导作用，积极运用市场机制，采用政府购买服务等方式，加强软硬件建设。遴选县域内经验丰富的教研人员、教师和专业技术人员赴两类学校开展经常性指导，提高发展和应用“互联网+教育”水平。

据悉，加入新党的62名议员中，36名来自希望之党(均为众院议员)，26名来自民进党(众院3名，参院23名)。希望之党前总务相樽床伸二及民进党前首相野田佳彦等未加入新党。民进党的参院议员会长小川敏夫等提出退党申请，申请加入立宪民主党。据《华盛顿邮报》介绍，“Chinaperson”或“Chinaman”最初用作“淘金热”时期前往加州的中国移民“绰号”，后来完全演变为种族歧视语言。