台“外交部”称，为维护“主权”独立与尊严，台当局决定自即日起终止与多米尼加的外交关系，全面停止双边合作及援助计划，并撤离“大使馆”及技术团人员。而且为了躲避纪律审查，宋川玩起“明修栈道，暗度陈仓”：他以岳父的名义向商人转账230万，随后又拿走了商人的银行卡。3月28日那天晚上，且沙拉子正要去医院。因为患病他已经在医院治疗了六七天，那晚，他在母亲的出租房里吃过晚饭，就出了门，往布拖县人民医院的方向走去。通报显示，今日16时30分许，大连市公安局119报警服务台接到报警称：甘井子区一小区居民楼发生火情。接报后，红旗中队消防官兵与甘井子分局警力迅速临场开展处置工作。火势扑灭后，现场室内两人死亡，一人烧伤。

工作人员朱先生告诉记者，当日市民服务中心共有16组接待小分队，主要引导旅客有序参观，并进行现场讲解。另外，市民服务中心园区内设有6个服务台。“每隔两百米就有一个服务台，供游客休息和饮水。”工作人员介绍说。人力资源和社会保障部医疗保险司司长陈金甫指出，抗癌药纳入医保有严格的程序且受制于基金承受能力等限制，必须建立一整套严谨的规则，避免发生寻租和不正当竞争。人社部已经按照国家的部署进行了专项规划，国务院对推出重大的惠民举措决心也很大。

去格日日色家要穿过布拖大桥。这座长度不到50米的老旧石桥横跨在干枯的布拖河上，把县城分成了城区和郊区。格日日色一家住在郊区，从一条小巷子走进去，再转过几个弯，就是他们住的房子。“我是文革期间随父亲下放到北大荒的，在那儿度过了我的少年并初入社会做农工。”2012年，刘伟在回忆自己的北大生活时如是说。其实，他在那儿待了长达8年，直到1977年国庆节前后，正在田间劳作的他听到恢复高考的消息。(十六)推进“互联网+教育”发展。各地要积极创造条件，加强硬件建设，充分利用卫星、光纤、移动互联网等，加快实现两类学校宽带网络全覆盖。结合国家课程和地方课程要求，以外语、艺术、科学课程为重点，涵盖所有学科，引进或开发幕课、微课等课程，提供丰富优质在线教育资源，保障两类学校开齐开足开好课程，弥补师资力量不足等短板。发挥好优质学校、骨干教师的辐射带动作用，采取同步课堂、公开课、在线答疑辅导等方式，促进两类学校师生与优质学校师生共同在线上课、教研和交流。研究探索运用大数据、云计算、人工智能等技术，科学分析和监测两类学校教育教学情况，基于精确数据，有针对性地指导学生学习和改进学校教育教学管理。发挥政府在推进“互联网+教育”发展中的主导作用，积极运用市场机制，采用政府购买服务等方式，加强软硬件建设。遴选县域内经验丰富的教研人员、教师和专业技术人员赴两类学校开展经常性指导，提高发展和应用“互联网+教育”水平。